La nueva sala de aula

Arnaldo NISKIER

Resumen


No sólo la escritura ha evolucionado con las nuevas tecnologías. El lector también se ha transformado. Es necesario buscar una nueva forma de ver la Educación, ya que los alumnos de hoy no son los mismos de antes. La preocupación  que permanece es: nuestros niños, en la mayoría de las escuelas, no están aprendiendo a pensar, sacrificando, de alguna forma, la existencia de un desarrollo científico y tecnológico prometedor. El nativo tecnológico no es sólo un consumidor, sino que quiere participar. Ante de la pluralidad de opciones en el mundo occidental, ¿cómo tomar decisiones correctas? La Educación debe tratar ese aspecto.

Palabras clave


Era digital; evolución; inversión; internet; futuro

Texto completo:

PDF (Português )

Referencias


BARTHES, Roland et al. (1968). Linguística e Literatura. Lisboa: Edições 70, Tradução de Isabel Gonçalves e Margarida Barahona.

BARTHES, Roland, (1992). S/Z. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Tradução de Léa Novaes.

BARTHES, Roland. (1987). O Prazer do Texto. São Paulo: Editora Perspectiva.

BAUDELAIRE, Charles. (1996). Sobre a Modernidade. Coleção Leitura. São Paulo: Paz e Terra.

BENJAMIN, Walther. (1994). Magia e Técnica, Arte e Política. Em: Obras Escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 7ª edição. Tradução de Sérgio Paulo Rouanet.

BENNINGTON, Geoffrey. (1996). Jacques Derrida / por Geoffrey Bennington e Jacques Derrida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed..

COLL, Cesar. (2010). Educação e aprendizagem no século XXI. Em: Psicologia da educação virtual. Porto Alegre: Artmed.

CONNOR, Steven. (1996). Cultura Pós-Moderna: Introdução às Teorias do Contemporâneo. São Paulo: Edições Loyola, 3ª edição, Tradução de Adail Ubirajara Sobral e Maria Stela Gonçalves.

DERRIDA, Jacques. (1974). Glas. Paris: Édition Galilée.

DIMENSTEIN, Gilberto. (2011). Cotidiano. Folha de São Paulo, São Paulo, 15 de abril.

EAGLETON, Terry. (1993). A Ideologia da Estética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. Tradução de Mauro Sá Rego da Costa.

FOUCAULT, Michel. (1992). O que é um autor? Vega: Passagens. Tradução de Antonio F. Cascais e Edmundo Cordeiro.

GOSCIOLA, Vicente. (2004). Roteiro para novas mídias: do game à TV interativa. São Paulo: Ed. Senac, São Paulo.

GOSCIOLA, Vicente. (2007). A linguagem audiovisual do hipertexto. Em: Ferrari, P. Hipertexto, hipermídia. São Paulo: Contexto.

LANDOW, George P. (1995). Hipertexto: La Convergencia de la Teoría Crítica Contemporánea y la Tecnología. Barcelona: Ediciones Paidós, Tradução de Patrick Ducher.

MORGADO, Lina. O lugar do hipertexto na aprendizagem: alguns princípios para a sua concepção. Recuperado de [http://www.moderna.com.br/escola/prof/art22.htm].

NISKIER, Arnaldo. (2011). Que educação queremos? Rio de Janeiro, Ed. Europa.




DOI: http://dx.doi.org/10.14201/reb2015233243

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.