Hacia una pedagogía del deber

Carlos FERNANDES MAIA

Resumen


El autor parte de algunas consideraciones sobrela pedagogía de Froebel y de toda la Escuela Nueva e intenta contraponer a esa orientación por derechos la necesidad de una perspectiva del deber. Esta será la mejor forma ética de manifestar la realización humana e el presente y la posibilidad de perfeccionamiento futuro. Con el cuento "Natal" de Miguel Torga se ejemplifica el valor de una ética de iniciativa y reparto como la mejor forma de llegar a la libertad.

Palabras clave


Deber; iniciativa; libertad; reparto; realización

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DOI: http://dx.doi.org/10.14201/eks.14172





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